Restitution du projet « La classe, l’œuvre » de la classe de 6°B

[ Retour sur : Nuit européenne des musées – Musée du Jouet ] Merci aux élèves, à leur famille et au personnel du collège présents ce soir-là ! Les élèves de 6°B du collège du Plateau ont participé au dispositif national « La classe, L’oeuvre » lors de la Nuit européenne des musées. Ce projet a été réalisé en collaboration avec le musée du Jouet de Moirans-en-MonRead More…

LES 6EME A LA NEIGE

Lundi 18 janvier 11h17 : Effervescence inhabituelle dans les couloirs du collège. Tous les 6èmes se dirigent avec empressement vers la cantine. C’est un grand jour en cette période de COVID,,, Enfin une sortie au grand air pour tous les 6èmes !!! C’est inespéré et tous sont prêts à se plier aux règles sanitaires les plus strictes pour profiter enfin d’un peu de liberté ! A 11h Read More…

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extraits du carnaval des animaux de Camille saint Saens chant : le coq et la pendule de Claude Nougaro : Le coq et la pendule
Claude NOUGARO Dans une ferme du Poitou Un coq aimait une pendule Tous les goûts sont dans la nature… D’ailleurs ce coq avait bon goût Car la pendule était fort belle Et son tictac si doux si doux Que le temps ne pensait surtout Qu’à passer son temps auprRead More…

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La valse

Yann Tiersen jouant la valse d’amélie à l’accordéon Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain est un film de Jean-Pierre Jeunet. La musique du film est de Yann Tiersen. La moitié des morceaux du disque provient des précédents albums de Yann Tiersen, ils ont été réarrangés pour le film. Tiersen a beaucoup utilisé l’accordéon (symbole de l’univers parisien dans le film), les cordRead More…

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La voix dans tous ses états

L’ENFANT ET LES SORTILEGES DE M. RAVEL
( Fantaisie lyrique ) – l’Arithmétique cette fantaisie lyrique dansée a été écrite en 1924 par M.Ravel sur un texte de l’écrivain Colette. Elle met en scène, dans une succession de petits tableaux, les rêveries d’un enfant. Puni dans sa chambre, celui-ci voit s’animer peu à peu autour de lui les objets, les personnages de son livre de contes ou Read More…

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la musique… des couleurs !

Nous sommes partis d’un rythme, assez simple, le rythme d’une danse assez ancienne qu’on appelle Polka. Ce rythme, nous l’avons chanté, joué, reproduis de diverses manières et nous a permis d’aborder les notions de pulsation, tempo, et de valeur de note. Nous avons pu voir que les notes avaient non seulement une hauteur mais aussi une durée, avec des petits exercices d’imitation mélangeant deRead More…